Crossing: numeri, funzionamento, operatori, volontari, borse lavoro

Crossing è giunto al suo quinto anno, accompagnando 102 ragazzi e ragazze provenienti da diverse parti del mondo, ponendo attenzione alla crescita di ognuno di loro.
L'idea di porre delle condizioni di base affinché un gruppo (ampio) di adolescenti possa raccontarsi rispetto la nuova dimensione che sta vivendo, l'espressione di una nuova cittadinanza, dice di un progetto complesso che si pone l'obiettivo di accompagnare alcuni ragazzi nel proprio percorso del "diventare grandi", nell'esprimere un minimo di verità personale.
L'ingresso è unico ed è uguale per tutti, l'uscita è unica e per tutti diversa; ad ognuno la propria via e la propria posizione.
L'integrazione parte dalla costruzione di relazioni nel qui ed ora, tenendo conto del proprio passato (da dove vengo) e della propria storia (quale eredità mi porto), ma non fermandosi ad essa - chi sarò domani?

30 sono i paesi che hanno dato origine alla storia di ciascuno dei ragazzi che hanno attraversato il mondo e sono giunti a Crossing, suddivisibili per sintesi nelle seguenti aree geografiche: 45 ragazzi provenienti dall'Africa centrale (Costa d'Avorio, Burkina Faso, Se­negal, Camerun, Benin, Etiopia, Ghana, Nigeria, Sierra Leone), 13 provenienti dal nord Africa (Marocco, Tunisia, Egitto), 15 dal­l'America latina (Bolivia, Perù, Equador, Santo Domingo), 11 dall'area balcanica (Albania, Macedonia, Kosovo, Turchia), 7 dal­l'Europa centro-orientale (Moldavia, Ucraina, Polonia), 6 dall'area medio-orientale (Libano, Iran, Pakistan, Bangladesh, Filippine).
Oltre all'attività di sostegno allo studio che si realizza quotidianamente grazie all'apporto ed alla passione espressa da 37 volontari (insegnanti, professionisti, pensionati, studenti), di­ver­si sono i momenti di discussione, riflessione e condivisione fra adolescenti e adulti, a partire da spunti tematici differenti: la condizione d'immigrato, il futuro nella e della città, le prospettive lavorative, il bisogno di parola.
La maggior parte dei ragazzi che partecipano a Crossing - non vi è un obbligo di adesione ma una scelta responsabile che vuole diventare sempre più consapevole - ha un'età compresa fra 16 e 19 anni, nella maggior parte dei casi l'età anagrafica non corrisponde alla classe di studio frequentata (la maggioranza degli adolescenti frequenta l'EDA, la classe prima e seconda della scuola secondaria di secondo grado).
Le scuole frequentate sono 17: Centro Territoriale Permanente per l'istruzione e la formazione degli adulti - Eda, Istituti Statali d'Istruzione Superiore, Istituti Professionali, Istituti Tecnici, Centri di Formazione Professionale, Licei.

L'esperienza d'incontro con questi ragazzi maturata in questi anni ha messo in luce come un numero crescente di loro porta significative fragilità nella costruzione del sè e delle difficoltà nel raggiungimento dei compiti evolutivi. Abbiamo riscontrato che questo disagio si accompagna spesso alla mancanza di riferimenti educativi. La preoccupazione che questo smarrimento e disagio conduca a comportamenti di abuso fra l'autodistruzione e la violenza verso altri ci ha spinto ad aprire altri ambiti di lavoro educativo con loro:

• "gruppi di parola": incontri periodici di discussione a tema con­dotti da due terapeuti per 5 gruppi di circa 7/8 adolescenti. Questo dispositivo si configura come luogo protetto e intimo in cui prendere parola su questioni che toccano i loro vissuti sia rispetto all'esperienza migratoria che a quella adolescenziale.

• "accompagnamento terapeutico individuale": a partire da una domanda individuale di aiuto c'è una presa in carico da parte di un terapeuta che offre al ragazzo un accompagnamento terapeutico nell'elaborazione dell'esperienza di disagio.

• "progetti individualizzati": la realizzazione di un accompagnamento educativo personalizzato che utilizzi i diversi dispositivi educativi del progetto; quello di aiuto- scolastico, quello relazionale, quello d'inclusione sociale e quello terapeutico in modo integrato al fine di costruire per ogni ragazzo una risposta più aderente al proprio bisogno.

La realizzazione di questi ambiti d'intervento è stata possibile grazie alla collaborazione di alcuni studenti dell'associazione "Jonas Onlus - Centro di clinica psicoanalitica per i Nuovi Sin­to­mi" di Como.